|
روشهاي نوين در فرايند
ياددهي ياد گيريوايجاد تحول درشيوه هاي سنتي تدريس |
1 |
|
ارائه راهكارهايي به منظور نوسازي روشهاي
تدريس |
2 |
|
ارائه پيشنهادهايي در جهت گسترش روشهاي
فعال تدريس |
3 |
|
ارائه روشهاي جديد درآموزش مباني اعتقادي
اخلاقي اجتماعي هنري |
4 |
|
ارائه پيشنهادهايي در راستاي فراگيري دانش
آموزان |
5 |
|
بهبود فرايند برنامه ريزي آموزشي درسي
دردوره هاي مختلف تحصيلي |
6 |
|
نوسازي هدفهاي دوره تحصيلي آموزش وپرورش
عمومي |
7 |
|
ارائه راهكارهاي مناسب
جهت كاهش افت تحصيلي دانش آموزان |
8 |
|
برنامه ريزي هدايت تحصيلي دانش آموزان |
9 |
|
ارائه پيشنهادهايي
براي فعال كردن گروههاي آموزشي |
10 |
|
ارزشيابي از برنامه ها ومحتواي آموزشي |
11 |
|
ايجاد ارتباط بيشتر
بين برنامه هاي آموزشي با آينده شغلي دانش آموزان |
12 |
|
ارائه پيشنهاددر زمينه تحوه استفاده از
يافته هاي علوم تربيتي وروان شناسي در امر بهبود روشهاي آموزشي |
13 |
|
ارائه پيشنهاددرمورد طرح درس |
14 |
|
ارائه پيشنهاددرمورد
محتواي كتب درسي |
15 |
|
بهبود فرايند
ارزشيابي در آموزش وپرورش |
16 |
|
بهبود مهارتهاي تدريس معلمان |
17 |
|
بهبود فرايند خط مشي گزاري جهت ارائه
سياستهاي كلان وزارت آموزش وپرورش |
18 |
|
بهبود نظام برنامه ريزي توسعه كلان
دروزارت آموزش وپرورش |
19 |
|
انطباق نظام آموزشي كشور با نيازهاي
جامعه |
20 |
|
پيوند بيشتر بين برنامه
هاي آموزشي با نتايج تحقيقات آموزشي |
21 |
|
ارائه پيشنهادهايي در
زمينه گسترش روش آموزش اكتشافي |
22 |
|
ارائه پيشنهادهايي در
زمينه بهبودمهارتهاي فني مديران |
23 |
|
ارائه پيشنهادهايي
درزمينه بهبود مهارتهاي انساني |
24 |
|
ارائه راهكارهايي به
منظور حداكثر استفاده از انرژي گرمايشي در مناطق سردسير |
25 |
|
ارائه راهكارهايي به
منظور حداكثر استفاده از انرژي سرمايشي درمناطق گرمسير |
26 |
|
ارتباط بيشتر بين
برنامه هاي آموزشي دوره متوسطه با رشته هاي تحصيلي مرتبط
دانشگاهي |
27 |
|
استفاده از راهكارهاي
مناسب آموزشي ساير كشورها دربرنامه ريزي آموزش وپرورش دوره هاي
سه گانه تحصيلي |
28 |
|
انتقال بهتر مفاهيم
آموزشي از ياد دهنده به ياد گيرنده |
29 |
|
بهبود روشهاي سنجش
وارزشيابي تحصيلي |
30 |
|
ساده سازي فرايند ثبت
نام در واحد هاي آموزشي |
31 |
|
تقويت فعاليت هاي
مشاوره اي در مدارس |
32 |
|
ارائه پيشنهادهايي در
زمينه مهارتهاي ادراكي |
33 |
|
برنامه ريزي مناسب
جهت استفاده مطلوب از اوقات فراغت دانش آموزان |
34 |
|
تقويت روحيه پژوهش
ومطالعه وكتابخواني در دانش آموزان |
35 |
|
غني سازي اوقات فراغت
دانش آموزان |
36 |
|
استفاده مناسب وبهتر از
منابع موجود آموزشي نيروي انساني،فضاي آموزشي ، تجهيزات، |
37 |
|
تعيين نياز بازاركار
براي فارغ التحصيلان رشته هاي مرتبط |
38 |
|
توسعه خدمات مشاوره ،
راهنمايي تحصيلي وتربيتي وشغلي |
39 |
|
ايجاد فرصتهاي آموزشي
برابر براي كليه افراد واجب التعليم |
40 |
|
ارائه راهكار در جهت
زيبا سازي فضاي آموزشي |
41 |
|
ارائه پيشنهاد به منظور
استفاده مناسب از فضاي آموزشي |
42 |
|
استفاده وبهره برداري
بهينه از آزمايشگاه كتابخانه وكارگاه در مدارس |
43 |
|
افزايش گرايش دانش
آموزان به انجام فعاليت هاي ورزشي |
44 |
|
افزايش كارايي كاركنان
واحدهاي آموزشي |
45 |
|
افزايش كارايي معلمان
ودبيران |
46 |
|
بهبود شيوه هاي
انتخاب مديران مدارس |
47 |
|
ارتقا سطح ايمني
وبهداشت كار در مدارس وادارات آموزش وپرورش |
48 |
|
افزايش پوشش تحصيلي
كودكان واجب التعليم |
49 |
|
ارتقا سطح توانمندي
آموزشي معلمان |
50 |
|
ارائه پيشنهادهايي در
راستاي تامين وتدارك تجهيزات آموزشي وكمك آموزشي |
51 |
|
ارتقا سلامت جسماني ،
رواني اجتماعي دانش آموزان |
52 |
|
ارائه راهكارهايي به
منظور اجراي برنامه هاي زمان بندي شده آموزشي جهت توانمندي
معلمان |
53 |
|
استاندارد سازي وارتقا
كيفيت ساعات ورزش دانش آموزان در مدارس |
54 |
|
ارائه پيشنهادهايي به
منظور جمع آوري يافته ها ، تجارب واستانداردها |
55 |
|
نياز سنجي آموزشي به
منظور برگزاري دوره هاي كوتاه مدت يا بلند مدت براي معلمان
وكاركنان |
56 |
|
ارائه روش هاي بهينه جهت
جذب وانتخاب افراد شايسته درنظام تعليم وتربيت كشور |
57 |
|
توجه به اصل بهبود
كيفيت آموزش درادارات وزارت آموزش وپرورش |
58 |
|
بهبود ساختارسازماني |
59 |
|
بهبود روشهاي
ارزشيابي عملكرد كاركنان ومديران |
60 |
|
بهسازي منابع انساني
وبه روز كردن دانش ومهارت |
61 |
|
ارائه روش هايي به
منظور افزايش كيفيت بهره وري آموزش در واحدهاي آموزشي |
62 |
|
استفاده وبهره برداري
بهينه از تجهيزات آموزشي ووسايل كمك آموزشي |
63 |
|
احترام به تفاوتهاي فردي
معلمان وبهبود روشهاي انگيزشي معلمان شايسته |
64 |
|
رعايت شايسته سالاري
درساختاراداري آموزشي وزارت آموزش وپرورش |
65 |
|
بهبود فرايند جذب ،
انتخاب ، نگهداري ، ارتقا نيروي انساني |
66 |
|
روشهاي تربيت بروز
خلاقيت ونوآوري معلمان |
67 |
|
بهبود ساختار تشكيلاتي
وزارت خانه با توجه به مقتضيات زمان ومكان وتغييرات فناوري |
68 |
|
بهبود روشهاي تجزيه
وتحليل شغل |
69 |
|
سازماندهي مناسب منابع
مالي ، انساني تجهيزات وفضاي آموزشي |
70 |
|
ارائه راهكارهايي در
زمينه افزايش كيفيت خدمات آموزشي |
71 |
|
بهبود عملكرد مديران
واحدهاي آموزشي |
72 |
|
كاهش هزينه ها در اثر
استفاده بهينه از نيروي انساني |
73 |
|
شناسايي منابع مالي
جديد |
74 |
|
بهبود كيفيت مسابقات
علمي وفرهنگي ، هنري وورزشي |
75 |
|
پيشگيري از بيماريها
وآسيب هاي اجتماعي |
76 |
|
بهبود روابط متقابل
خانواده ، مدرسه واجتماع |
77 |
|
استفاده صحيح از
تعطيلات تابستاني جهت افزايش استعدادهاي دانش آموزان در سال
تحصيلي بعد |
78 |
|
ارائه راهكار در
راستاي افزايش شان ومنزلت وقداست معلمان در جامعه |
79 |
|
ارائه پيشنهادهايي به
منظور افزايش رضايتمندي اوليا ازخدمات آموزشي معلمان |
80 |
|
ارائه راهكار درمورد
بهبود سيستم انگيزش كاركنان |
81 |
|
ايجاد جذبه در محيط كار
وترويج روابط انساني مطلوب در ميان كاركنان |
82 |
|
كمك به تامين نيازهاي
معيشتي ورفاهي كاركنان مزارت آموزش وپرورش |
83 |
|
ارائه پيشنهاد درمورد
بهبود امور رفاهي كاركنان |
84 |
|
اصلاح وتغيير مقررات ،
آيين نامه ها، ودستور العمل برحسب ضرورت |
85 |
|
ارائه راهكارهايي در
نظام تشويق وتنبيه كاركنان |
86 |
|
گرايش دانش آموزان به
سوي رشته هاي فني وحرفه اي وكاردانش |
87 |
|
افزايش مشاركت اوليا
دانش آموزان دراداره امور مدرسه |
88 |
|
جلب مشاركت بيشتر
معلمان در اداره امور مدرسه |
89 |
|
ارائه روشهاي مناسب جهت
جلب مشاركت بيشتر مردم در اداره امور آموزش وپرورش |
90 |
|
ارائه پيشنهادهايي در
زمينه همدلي وهمسوئي بين مديران وكاركنان واوليا دانش آموزان |
91 |
|
چگونگي برقراري ارتباط
متقابل با موسسات آموزشي اسلامي وبين المللي |
92 |
|
ايجاد ارتباط بهتر
آموزش وپرورش با جامعه دانشگاهي وصاحب نظران وانديشمندان |
93 |
|
ساير موارد با تاييد
شوراي نظام پذيرش وبررسي پيشنهاد ها |
94 |
